“双语”实验（手语和普通话口语），这是江津特殊教育学校在听力障碍儿童中开展的一项科研实验。据学校老师介绍：两年前，他们招收了这批共十四个年龄相近的孩子，给他们配备了助听器，采用和普通学校一样的教材、一样的教学进度；开展此项实验的目的，就是让这些孩子逐渐脱离对手势语的依赖，学会在助听器的帮助下听清别人的话，并自己尝试着练习说话，最终能够与社会人进行口语交流。此项实验目前在国内很多同类学校中正如火如荼地开展。

  这是迄今为止我听说过的最新奇的实验！

  这是一项令我肃然起敬的科研实验！

  谁都会想到这是一项怎样艰难复杂的实验！

  英国的聋人教育大臣、美国作家海伦或许就是这样炼成的吧？

  我感慨：这里的老师们真了不起！课堂上孩子们简短的几句话，不知需要老师重复多少遍才能学会！

如果实验成功了，中国的特殊教育史上必将记下重重的一笔！凭直觉，江津特殊教育学校的实验是取得了初步成效的。如果没有近两年来双语教学的基础，像我们这种从未接触过特殊教育的人敢站上这个特别的讲台吗？

  我校语文教师唐甜甜给孩子们上完《葡萄沟》一课后，说了这样一段话：“看来，老师在课上就是要逼这些孩子说话！也许，现在他们还不能把课文读得很美，甚至读得很不整齐，但我们仍要培养他们听和读的能力，才能实现这一教改实验的目标。”

  逼孩子说话！爱到极点才会“逼”呀！

巴山蜀水一小舟编辑于2006-3-13 22:42:45

巴山蜀水一小舟编辑于2006-4-26 22:23:28